Siswa Bisa Pilih Program Sesuai Minat, Inovasi Pendidikan di Surabaya Ini Curi Perhatian Sekolah DIY

SURABAYA, iNewsSurabaya.id – Memberikan kebebasan kepada siswa untuk mengenali dan mengembangkan potensi diri menjadi salah satu pendekatan pembelajaran yang diterapkan SMA Trimurti Surabaya. Melalui program Signature, siswa mendapatkan kesempatan menentukan sendiri kegiatan pengembangan diri sesuai minat, bakat, dan kemampuan masing-masing.

Pendekatan tersebut menarik perhatian Musyawarah Kerja Kepala SMA Swasta (MUKASTA) Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Rombongan MUKASTA DIY melakukan kunjungan ke SMA Trimurti Surabaya, Kamis (12/11/2026), untuk melihat langsung inovasi pembelajaran sekaligus mempelajari praktik pengelolaan sekolah.

Rombongan dipimpin Ketua MUKASTA DIY, Herynugroho, M.Pd., dan disambut Kepala SMA Trimurti Surabaya, Syarif Andri Setiawan, S.Kom. Kunjungan diawali dengan peninjauan lingkungan sekolah, fasilitas pendidikan, serta aktivitas pembelajaran.

Salah satu yang menjadi perhatian rombongan adalah keberadaan laboratorium Virtual Reality (VR) dan ruang podcast. Kedua fasilitas tersebut diperkenalkan sebagai bagian dari upaya sekolah menghadirkan lingkungan belajar yang mengikuti perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik.

Namun, perhatian utama dalam kunjungan tersebut tertuju pada program Signature. Melalui program ini, siswa tidak hanya mengikuti kegiatan pengembangan diri yang telah ditentukan sekolah, tetapi juga memiliki kesempatan memilih program berdasarkan ketertarikan dan potensi masing-masing.

Ketua MUKASTA DIY, Herynugroho, mengapresiasi pendekatan pembelajaran yang diterapkan SMA Trimurti Surabaya. Menurutnya, pemberian kesempatan kepada siswa untuk menentukan pilihan mata pelajaran maupun kegiatan pengembangan diri merupakan praktik yang menarik untuk dipelajari dan menjadi referensi bagi sekolah lain.

Dia berharap kunjungan tersebut tidak berhenti sebagai kegiatan silaturahmi antarlembaga pendidikan. Pertemuan itu diharapkan menjadi awal penguatan kolaborasi sekolah swasta, khususnya dalam bertukar gagasan dan mengembangkan inovasi pembelajaran.

Sementara itu, Kepala SMA Trimurti Surabaya, Syarif Andri Setiawan, menjelaskan bahwa program Signature dirancang untuk membantu siswa mengenali sekaligus mengembangkan kemampuan yang dimiliki. Setiap siswa diwajibkan memilih program pengembangan diri sesuai minatnya.

"Pendekatan ini diharapkan dapat membangun rasa tanggung jawab dan kemandirian siswa. Sebab, mereka terlibat langsung dalam menentukan kegiatan yang ingin dikembangkan selama menempuh pendidikan di sekolah," ungkap Syarif, Kamis (12/11/2026).

Menurutnya, keterlibatan siswa dalam menentukan pilihan menjadi bagian penting dari proses pembelajaran. Dengan demikian, siswa diharapkan tidak sekadar mengikuti kegiatan sekolah, tetapi juga memiliki kesadaran terhadap kemampuan yang ingin dikembangkan.

Meski demikian, inovasi pembelajaran tidak cukup hanya dengan menghadirkan program baru. Syarif menegaskan bahwa setiap program perlu disertai monitoring dan evaluasi secara berkala agar pelaksanaannya tetap sesuai dengan tujuan pendidikan.

"Pengembangan kompetensi guru juga menjadi perhatian agar program yang dijalankan dapat memberikan hasil optimal bagi siswa," katanya.

Setelah meninjau fasilitas sekolah, rombongan MUKASTA DIY mengikuti sesi diskusi dan berbagi pengalaman mengenai pengelolaan pendidikan. Pembahasan mencakup inovasi pembelajaran, pemanfaatan fasilitas sekolah, hingga strategi meningkatkan kualitas pendidikan di tengah perubahan kebutuhan peserta didik.

Melalui pertemuan tersebut, kedua pihak berharap dapat saling mengambil pelajaran dari praktik pengelolaan sekolah masing-masing. Pertukaran pengalaman antarsekolah swasta dinilai penting untuk memperluas wawasan sekaligus menemukan pendekatan pembelajaran yang lebih relevan.

Kunjungan MUKASTA DIY juga menjadi momentum bagi SMA Trimurti Surabaya untuk berbagi pengalaman mengenai pengembangan potensi siswa. Ke depan, kolaborasi antarsekolah diharapkan mampu mendorong terciptanya sistem pendidikan yang lebih adaptif, dengan menempatkan minat, bakat, dan kebutuhan siswa sebagai bagian penting dalam proses pembelajaran.

Editor : Arif Ardliyanto