7 Prioritas Menuju Indonesia Emas 2045, Proses Transformasi Pendidikan untuk Masa Depan Gemilang

SURABAYA, iNewsSurabaya.id - Visi Indonesia Emas 2045 telah menjadi fokus utama bagi semua pemangku kepentingan di sektor pendidikan. Dipimpin Kepala Dinas Pendidikan Jawa Timur, Aries Agung Paewai mewakili Pj Gubernur Jatim, Adhy Karyono, dalam forum rapat koordinasi dengan tema "Implementasi Program Prioritas Kemdikbudristek bersama Pemerintah Daerah tahun 2024", diskusi semakin berisi. 

Dalam forum ini, Aries menyoroti tujuh program prioritas untuk mewujudkan cita-cita besar Indonesia Emas 2045.

Baca Juga

Optimalkan Bonus Demografi, BPJS Ketenagakerjaan Sinergi Wujudkan Visi Indonesia Emas 2045

Pertama, adalah upaya untuk menciptakan kecerdasan unggul, yang akan menempatkan Indonesia sebagai Pusat Pendidikan Dunia, di mana SDM Indonesia memiliki tingkat kecerdasan di atas rata-rata global.

Kedua, pentingnya memajukan pendidikan, menghargai kebudayaan, religiusitas, dan etika di kalangan masyarakat Indonesia.

Prioritas ketiga adalah menjadikan Indonesia sebagai pusat pendidikan, sebuah tantangan bersama untuk meningkatkan mutu pendidikan di seluruh wilayah, mengingat perbedaan yang masih ada antar daerah.

Baca Juga

Gerindra Surabaya Optimis Prabowo-Gibran Mampu Wujudkan Cita-Cita Pendiri Bangsa

Keempat, menghadapi tantangan SDM dengan peningkatan integritas pendidikan, sehingga pendidikan tetap menjadi prioritas meskipun anggaran yang diterima tinggi.

Kelima, adalah peningkatan kualitas dan mutu pendidikan, yang menjadi landasan utama dalam mencapai visi Indonesia Emas 2045.

Keenam, menjaga kemandirian pendidikan sebagai pusat pendidikan di Asia Pasifik dengan dampak global yang diharapkan.

Baca Juga

Silaturrahmi Kerja Nasional ICMI 2024 Wujudkan Indonesia Emas 2045

Terakhir, menjadi barometer pendidikan sebagai kekuatan ekonomi dunia, sebuah target ambisius yang akan mengubah wajah pendidikan Indonesia secara global.

Pria yang juga Pj Wali Kota Batu ini menilai,  dengan semakin meningkatnya SDM Indonesia khususnya Jawa Timur, termasuk peningkatan mutu pendidikan dan lulusan yang semakin kompetitif diharapkan mereka bisa siap diterima di dunia kerja dan industri bahkan di instansi yang menjadi kekuatan ekonomi bagi mereka.  

"Jatim dengan kemiskinan yang masih besar tapi jika mutu dan kualitas hasil pendidikan ditingkatkan maka akan menurunkan angka kemiskinan," sebutnya.  

Baca Juga

Perjuangan Saipul Umar, Doktor Muda Untag Surabaya yang Siap untuk Membangun Desa

Maka dari itu,  empat pilar visi Indonesia Emas 2045 menjadi PR dimana pembangunan SDM,  perluasan ilmu pengetahuan dan teknologi menjadi konsern bersama. Hal tersebut,  tambah Aries menjadi bagian dari prioritas yang ditetapkan pemerintah pusat. Karenanya,  baik Pemerintah Daerah, Pemkab/Pemkot harus mengeksekusi prioritas ini dengan sebaik mungkin.  

"Sebab ekonomi dan pembangunan berkelanjutan erat kaitannya dengan pendidikan  yang berjalan dengan baik. Dengan adanya pendidikan yang baik,  berkualitas dan tidak memberatkan masyarakat maka pemerataan pembangunan dapat tercapai dengan pengetasan kemiskinan yang semakin masif," jelas Aries 

Ia mencontohkan seperti daerah-daerah yang maju, tak lepas dari faktor kualitas SDM yang baik bahkan memberikan perhatian serius terhadap pendidikan. Hal ini tentu berkaitan dengan tingkat kemiskinan yang menurun, tingkat pengangguran menurun, dan ekonomi meningkat. Namun,  jika masih ada daerah yang memprioritaskan pendidikan menjadi yang kedua tentu saja hal tersebut dinilainya salah.  

Baca Juga

Gairahkan Semangat Pengabdian di Hari Pengayoman ke-79, Kemenkumham Jatim Target Indonesia Emas 2024

"Maka dari itu bapak ibu (kepala Dinas Pendidikan) ajak kepala daerah untuk memikirkan bagaimana menyiapkan pendidikan ini kompetitif untuk meningkatkan taraf hidup masyarakatnya.  Jika kepala daerah hanya fokus pada infrastruktur dan tidak memikirkan pendidikan sebagai sektor utama yang penting, padahal jika SDM dibangun, dikolaborasikan ditingkatkan maka akan menjadi kemudahan untuk mengambil kebijakan tertentu. Ini tentu berdampak pada faktor kemiskinan dan pengangguran menurun, ekonomi meningkat.  Karena apa,  kemandirian SDM menjadi lebih kompetitif.  Maka memang tanpa ada kolaborasi pemerintah pusat,  provinsi kab/kota ini tidak akan terwujud," jabar Aries. 

Ia mengingatkan soal kewenangan SMA/SMK yang memang berada di Pemprov, namun wilayah sekolah yang masuk kab/kota. Hal tersebut tentu saja,  lanjut Aries,  akan menjadi tanggung jawab kepala daerah maupun pemerintah daerah.  Jika tidak ada kolaborasi antara kedua pihak,  dan hanya menjadi tanggung jawab Pemprov, bukan tidak mungkin akan terjadi egosektoral.  "Kolaborasi dan konektifitas terhadap mutu pendidikan tetap menjadi tanggung jawab bersama apakah pemprov atau pemkab/pemkot," sebutnya. 

Aries juga menambahkan,  Jawa Timur sendiri telah memegang teguh visi misi yang juga menjadi bagian dari prioritas Kemdikbudristek. Ini tertuang dalam prioritas 9 Nawa Bhakti Satya yang salah satu isinya terdapat pada Jatim Cerdas.   Yaitu, (BPOPP), Bosda MADIN, Peningkatan Kualitas Sarpras SMA-SMK-SLB, Revitalisasi SMK melalui Sekolah Pengampu (Pusat Keunggulan), SMA Double track, SMA Boarding (SMAN Taruna Jawa Timur), SMA Pengimbas, Manajemen Kesejahteraan GTK dan Beasiswa SMK jurusan prioritas (Kelautan,Teknologi,Pertanian,Pariwisata). 

Ia juga mengakui bahwa tantangan pendidikan di Jawa Timur cukup kompleks. Sebut saja seperti faktor, disparitas kualitas, sarana dan prasarana, relevansi GTK yang memuat sebaran,  kualitas, kuantitas. Kemudian sinergitas antar pihak, dan kapasitas fiskal sekolah. 

Karenanya,  untuk menghadapi tantangan tersebut, Dindik Jatim telah merancang strategi peningkatan kualitas pendidikan diantaranya peningkatan akses SMA, SMK dan SLB. Kemudian peningkatan kualitas, profesionalisme, dan kesejahteran GTK. Selanjutnya, peningkatan kualitas manajemen pelayanan pendidikan, peningkatan mutu TIK pendidikan, peningkatan rata-rata lama sekolah
dan peningkatan pengembangan teknis keterampilan. 

Sebagai informasi,dalam forum ini Kepala Dindik Jatim Aries Agung Paewai juga menerima penghargaan dari Kemdikbudristek atas Pemerintah Daerah yang paling siap dalam Pelaksanaan PPDB tahun ajaran 2024/2025. 

Di samping itu penghargaan juga diberikan kepada Pemerintah Daerah yang berkomitmen Tinggi dalam Pengangkatan Guru Penggerak menjadi Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah. Penghargaan ini diberikan kepada Kab Ngawi, Kab Mojokerto dan Kab Magetan.

Editor : Arif Ardliyanto