Kelas Rangkap Atasi Kekurangan Guru dan Bullying di Sekolah

PROBOLINGGO, iNewsSurabaya.id - Dinas Pendidikan (Dindik) Kabupaten Probolinggo membuat langkah yang inovatif untuk atasi kekurangan guru di daerahnya. Mereka menerapkan metode pembelajaran Kelas Rangkap (multigrade) di sekolah-sekolah yang jumlah guru dan siswanya sedikit.

Cara ini diambil karena kekurangan tenaga guru dapat memengaruhi kualitas pendidikan di suatu daerah. Model pembelajaran ini memungkinkan seorang guru mengajar dua kelas sekaligus dalam ruangan dan waktu yang sama.

“Kekurangan guru di Kabupaten Probolinggo salah satunya disebabkan oleh banyak guru yang pensiun, selain juga karena kondisi geografis,” kata Dr Fathur Rozi, Kepala Dindik Kabupaten Probolinggo.

Dr Fathur Rozi, Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo, saat memberikan paparan kepada delegasi Department of Foreign Affairs and Trade (DFAT) Australia di SDN Ngadisari 2 Sukapura, Kabupaten Probolinggo.

Pembelajaran Kelas Rangkap ini merupakan kerja sama antara Dindik Kabupaten Probolinggo bersama Inovasi untuk Anak Sekolah Indonesia (INOVASI), program kemitraan antara Pemerintah Indonesia dan Pemerintah Australia. Mereka melakukan transformasi pendidikan untuk mengatasi rasio guru terhadap siswa yang tidak imbang. 

“Sekarang jumlah sekolah yang melaksanakan Pembelajaran Kelas Rangkap di Kabupaten Probolinggo meningkat menjadi 136 lembaga,” imbuh Fathur Rozi.

Baca Juga :

Gandeng Inovasi, Kemenag Jatim Percepat Implementasi Kurikulum Merdeka

Dindik Kabupaten Probolinggo bersama INOVASI kemudian memilih delapan sekolah sebagai sekolah percontohan pembelajaran Kelas Rangkap pada 2018. Sekolah-sekolah itu adalah SDN Sapikerep III, SDN Wonokerto II, SDN Sukapura IV, SDN Sukapura III, SDN Ngadisari I, SDN Ngadisari II, SDN Sariwani II, dan SDI Nurul Hikmah As-Sholeh.

Seolah-sekolah yang berada di Kecamatan Sukapura ini terpilih karena memiliki siswa kurang dari 50 orang dan di area terpencil. Secara keseluruhan, terdapat 20 lembaga sekolah di Kecamatan Sukapura. Tenaga guru berjumlah 52 orang dan siswa 1.545 anak.

Untuk penerapan kelas rangkap, semua guru dan kepala sekolah mendapatkan pelatihan dan cara mengajar lebih dari satu kelas terlebih dulu sebelum menerapkan di kelasnya masing-masing. Mereka perlu memiliki pengalaman melakukan pendekatan pembelajaran aktif terlebih dulu sebelum diperkenalkan dengan model ini.

Menurut Kepala SDN Ngadisari 2, Marsini Astuti SPd MM, sekolah yang dipimpinnya saat ini terdiri dari empat staf pengajar khusus (3 laki-laki, 1 perempuan), dan 53 siswa (26 laki-laki, 27 perempuan). 

Bangunan sekolahnya terdiri dari enam ruang. Saat Marsini datang di sekolah tersebut, mereka belum memiliki ruang kantor dan perpustakaan. Nah, setelah menerapkan model Kelas Rangkap, mereka sekarang memiliki tiga ruang kelas, ruang kantor, perpustakaan dan ruang sembahyang untuk umat Hindu.

“Sisi positifnya, guru semakin kreatif dengan membuat materi yang hampir sama walaupun kompetensi dasar anak berbeda antarkelas,” imbuh perempuan kelahiran Semanu, Gunungkidul, ini.

Interaksi Sosial

Kelas rangkap memberi dampak positif bagi siswa. Interaksi sosial di antara anak-anak semakin tampak. Ketika kelas masih terpisah, banyak siswa yang tidak mau berbaur dengan temannya. 

Kondisi ini memicu semangat belajar mereka. Yang semula sekelas hanya berisikan tiga siswa, saat digabung bisa mencapai 10 siswa.

Baca Juga :

Siasat Cerdik Guru di NTB Agar Siswa Belajar, Sekolah di Pantai Manfaatkan Pasir Jadi Papan Tulis

Kelas rangkap juga menjalin adanya kolaborasi, tetapi bukan kompetisi antarsiswa. Seperti kejadian sesungguhnya di SDN Ngadisari 2. Ada anak kelas I sudah pintar membaca, tetapi ada siswa kelas II yang belum lancar membaca. Di akhir hari, tidak ada anak yang minder karena merasa kemampuannya kurang.

“Mereka saling memberikan penguatan kepada temannya. Di sinilah munculnya tutor sebaya. Maka, tidak boleh saling mem-bully siswa yang kurang lancar membaca,” tegas Marsini. 

Lauren Bain, First Assistant Secretary Southeast Asia Maritime Division Australia, dan Mark Heyward, Direktur Program INOVASI, sedang memperhatikan pembelajaran literasi di Kelas Rangkap I dan II SDN Ngadisari 2.

Disampaikan oleh Lauren Bain, First Assistant Secretary Southeast Asia Maritime Division (FAS SMD) dari Australia, “keberhasilan program ini menginspirasi daerah dan provinsi lain yang menghadapi kekurangan guru atau distribusi guru yang tidak merata.”

Lauren berkunjung ke SDN Ngadisari 2 Sukapura pada 14 Juni 2023 lalu. Hadir pula Madeleine Moss, Minister Counsellor Governance and Human Development dari Australia, Supoyo SH MM, anggota DPRD Probolinggo yang berasal dari Kecamatan Sukapura, serta Mark Heyward, Direktur Program INOVASI.

Bahkan Madeleine mengaku sangat kagum dengan upaya SDN Ngadisari 2 untuk melaksanakan Pembelajaran Kelas Rangkap ini. Ada banyak kesulitan, tetapi tidak patah semangat dan terus berusaha yang terbaik.

Editor : Ali Masduki