Sebagai salah satu murid yang ikut serta dalam program ini, Nayla P. Anggoro, murid kelas 10 Pendidikan Inklusi Cikal, menceritakan bahwa berperan sebagai penulis konten merupakan pengalaman yang seru dan membuatnya lebih percaya diri.
“Selama jadi content writer seru, karena selama magang aku jadi lebih kritis dan fokus. Tugas dari content writer itu perlu fokus lebih karena menciptakan konten dari berbagai media yang dirangkum menjadi sebuah kesatuan yang menarik dan orang enjoy bacanya. Waktu awal magang ada keraguan dalam diri, karena pada dasarnya aku pemalu banget. Tapi aku harus belajar lebih percaya diri dan bersosialisasi lebih luas lagi.” ucap Nayla dengan antusias.
Kesempatan Belajar dan Mengembangkan Minat Anak Berkebutuhan Khusus
Secara esensial, program magang yang dilaksanakan secara daring ini ditujukan agar anak-anak berkebutuhan khusus memperoleh pengalaman nyata tentang dunia pekerjaan, pengenalan, dan kesempatan belajar sebanyak mungkin yang juga terkait dengan hasil minat dan bakat murid tersebut.
“Tujuan utamanya adalah untuk mendampingi anak berkebutuhan khusus mendapatkan kondisi nyata tentang dunia pekerjaan bahwa apa yang mereka lihat mudah belum tentu mudah ataupun apa yang mereka lihat sulit belum tentu sulit saat dikerjakan. Dari sini, nantinya mereka akan belajar untuk memutuskan apakah pekerjaan ini cocok untuk mereka, bila iya, mereka dapat memilih jurusan perkuliahan yang sesuai, bila ternyata tidak, maka mereka akan belajar untuk membuat strategi lain guna mengatasinya,” ucap Cicilia.
Nicholas Daffa Alfansyah, Murid Kelas 11 Pendidikan Inklusi Cikal yang turut berperan sebagai penulis konten di program magang ini, menyatakan pengalaman dan kesempatan yang diikutinya menyenangkan.
“Awalnya agak canggung saat mulai magang karena harus kontak narasumber yang sudah lama tidak berkomunikasi. Namun, secara keseluruhan pengalaman magang menjadi content writer sangat seru dan menyenangkan,” tutur Nicholas.
Editor : Ali Masduki
Artikel Terkait
